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最近，中国科学技术协会发布了一系列关于科研人员工作和生活状况的调查结果。科研辅助人员生活环境的调查结果之一受到业内人士的广泛关注。科研助理是科技工作者的重要组成部分，在科学研究中发挥着重要作用。然而，调查结果显示，中国的研究助理和研究人员的比例很低。其中，低收入、晋升机会少和缺乏关注导致了整个行业人才短缺和严重亏损。
调查结果来自中国科协在全国建立的500多个科技工作者调查点。这些网站是中国唯一针对科技工作者的调查系统。所有数据和信息都由一线调查人员收集。它们以其覆盖面广、布局合理、动态调整、科学规范而备受关注。长期以来，这一调查一直被认为是对中国研究者真实情况的真实而准确的反映。
部门助理=杂工？非常“沮丧”
中国科协考察现场负责人之一、安徽农业大学科技系工作人员闫大伟私下拜访了自己学校的几位科研助理。他问老师，“如果分数是满分，你会如何评价你目前的工作环境？”这个结果让他有点吃惊。“有些人得分最高，为1分，而其他人得分约为7分，但他们表达了对当前形势的不满。低收入、杂务和地位低下都是他们不满意的因素。”闫大伟在接受《科技日报》记者采访时说。
在闫大伟所在的安徽农业大学，科技助理的收入“约为每月4000-5000元，这与科研人员的收入明显不同”。这种情况也可能代表该国科技助理的总体水平。然而，对于大多数分支机构和辅助人员来说，低收入和不太正式的人员配备仍然不是他们面临的主要困难。“领导不重视，工作内容复杂，难以确认”是影响科研助理积极性主要因素。
根据调查，只有一半(52.6%)的部门助理根据其工作职责的要求工作，26.2%的部门助理由科研经理分配工作任务或由领导临时决定。
“的确，辅助人员的工作职责不明确。他们的工作很杂。仪器设备管理、实验教学、实验材料或设备采购、实验室日常管理等。可能是他们的作品。他们对科学研究的贡献往往难以客观地反映和判断。”阎大为说。
对于一线辅助人员来说，他们的迫切愿望是尽快建立一种区分科研人员和辅助人员的绩效评价方法。评价的内容应当是工作任务的完成情况、工作成果和质量。
晋升渠道很少？这非常“令人心动”
晋升空非常小，职业发展渠道不畅通，这是辅助人员面临的另一个困境。对科研助理没有特别的评估标准和程序。他们通常遵循从实验者到高级实验者的顺序——从初级到中级到副高级职称，但是从副高级职称到高级职称是极其困难的。
苏州大学实验室工作人员郭老师在接受《科学日报》采访时表示，职称对她和她的同事来说既重要又困难，“助教和研究员之间的职称转换是不平等的”。闫大伟还表示，在安徽农业大学，技术助理的职称竞争非常激烈，转岗非常困难。因此，许多技术助理自嘲为“被遗忘的角落”，这引起了一些负面情绪。
在调查中，近80%(79.5%)的辅助人员认为职业晋升机会相对较小。大多数科学助理都受过良好的专业教育。他们主要是大师，也有一些医生和留学生。虽然一小部分分公司和辅助人员自己愿意选择一个舒适的工作压力相对较小的环境，但对大多数人来说，“前面的路很窄”的感觉让他们非常“心满意足”。“在选择这个行业之前，大多数辅助人员都想做好本职工作，有科学研究的理想。”阎大为说。
提高自己有多难？非常“令人不寒而栗”
没有其他渠道，所以我们能全力以赴做科学研究吗？不幸的是，这条路对大多数辅助人员来说是行不通的。在许多实验室，科学助理不允许单独申请学科。也有一些实验室、科学和技术助理参与了科学研究，但很难在结果的签名中反映出来。
在业内许多人的眼里，一方面，一些学校和实验室没有给科研助理以公平的科研待遇，另一方面，也存在一些科研助理需要提高科研水平的问题。然而，大多数辅助人员提高专业水平的机会并不多。
中国科学技术协会的调查结果显示，科技助理的在职培训机会很少。与教师或研究人员相比，科技助理缺乏进一步学习和培训的机会。根据调查结果，该部门43.5%的辅助人员报告说，他们单位没有科研辅助人员培训计划，27.9%的辅助人员从未接受过培训，只有28.6%的辅助人员每年接受一至两次培训。51.8%的技术助理主要依靠自己的探索或同事的帮助来学习或提高专业技能，20.9%通过所在部门的培训来提高专业技能，只有14.7%通过学校组织的培训来提高专业技能。
在采访中，苏州大学的郭老师还指出，科研人员经常有机会出国培训或交流。科技助理很少有这样的机会。科技助理也很难在职攻读博士学位并提升自己。
不满意？“重要性与重要性不匹配”的隐忧
根据中国科学技术协会公布的调查结果，78.2%的科研人员认为科学助理在科研中的作用“更重要”或“非常重要”，只有4.6%的人认为“不重要”或“非常不重要”；然而，与此形成鲜明对比的是，51.6%的科研人员认为辅助人员最需要提高“岗位相关知识和技能”。10.9%的科研人员认为辅助人员不能胜任辅助工作，专业技能有待提高。66.8%的辅助人员报告说，他们在学校的地位和受尊重程度“很低”或“很低”。
一方面，每个人都认为辅助人员非常重要；另一方面，辅助人员实际上并不那么重要。一方面，科学助理觉得他们不受尊重。另一方面，科研人员对科研助理的能力和素质不满意。结果被昵称为“爱与杀”。
早在几年前，就有学者撰文分析，我国大多数科研团队负责人认为科研助理的服务质量不高，对工作不满意。与此同时，许多研究人员对“游手好闲”持否定态度，因为他们的工资低，地位低。现在看来，这种情况并没有实质性的改变。
中国科学技术协会的有关官员告诉《科学技术日报》，长期以来，我国高校缺乏建设专职科研辅助队伍的意识。近年来，随着科研工作的快速发展，科技辅助工作的重要性日益突出，高校开始设置专职科技辅助岗位。但是，无论是政府层面还是大学层面，都缺乏长远发展规划和具体措施，无法对如何建设、建设什么样的支部和辅助队进行规划，造成支部和辅助队人员“工作重要、地位低下”的现象。
