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[欧洲时报关编译报道]下面的全文是从德国《明镜》周刊的报道“为什么德国的中学生和大学生不继续学习汉语”:
16岁的玛丽莎贝尔在明斯特北部的一所华德福学校学习。她的一至三年级是在中国北京的一所小学度过的，她母亲当时是德国驻华大使馆的工作人员。直到今天，玛丽亚·伊莎贝尔仍然认为在中国三年的学习经历是一个好时机。
因此，玛丽亚·伊莎贝尔仍然想学中文。然而，在她所居住的威斯特康星及其周边地区，没有可以提供中文课程的学校，尽管她所居住的北莱茵-威斯特法伦州已经是中国教育最强的州——德国只有5000多名中学生在学习中文，仅北莱茵-威斯特法伦州就有2000名。
尽管如此，玛丽亚·伊莎贝尔还是找不到一个学习中文的地方。这位老师解释说，在德国教育体系中，汉语被归类为“小语种”，而“大语种”指的是英语和法语。
这个问题让柏林墨卡托中国研究中心的研究员安德里亚·弗雷泽尔感到困惑:“世界上使用人数最多的语言怎么能被称为小型语言呢？”在最近的一项研究中，她系统地统计了德国学校的中文课程，并得出结论，自2012年以来，在德国学校选修中文课程的中学生人数一直保持在5000人左右。
这一数字在过去几年稳步上升。德国中学出现了“中国潮”，但这种势头很快就结束了:“很多人认为中国离我们太远了。”
与此同时，在法国，学习汉语的学生人数近年来飙升至4万人，几乎是德国的八倍。德国汉语教学协会主席安德里亚·古德(Andreas guder)将此归咎于德国的教育政策:“问题主要在于德国的联邦体制，每个联邦州都必须根据自己的框架计划发展教育。”在相关部门，他很少见到愿意接受中文的员工。相反，“许多国家在行政管理方面有所保留。”古德本人目前是哥廷根大学的汉学教授。
然而，在全国范围内，人们一直在努力提高德国中学对中国的兴趣。今年5月，德国国家文化和教育部长联席会议也举行了以中国为主题的会议。图林根州教育部长、kmk主席赫尔穆特霍尔特(helmut holter)在会上表示:“我们不一定希望每个人都成为中国通行证，但德国重新认识并接近这个大国是件好事。”
然而，柏林自由大学(Free University of Berlin)的汉学家奥立·德林(Ole dRing)认为，这只是一个政治口号:“政治对教育的要求仍主要局限于短期的经济和研究兴趣。”对于中学的语文教学来说，长期在学校里建设基础设施是非常困难的。”
但是只有政治家才负责吗？研究员弗雷泽尔指出，中文“特别难学”实际上是一种偏见:“那不是真的！”她的研究表明，在德国汉语教学实际上非常成功。据她说，许多中学生的汉语水平可以达到b2级，比大学中文系的入学要求只低一级。柏林自由大学(Free University of Berlin)的汉学家奥立·德林(Ole dö ring)对这一结论并不感到意外:“中国人特别难学，这只是一个传言。”像拉丁语、法语和英语一样，这实际上是一个学习风格和学习能力的问题。”
为什么年轻的德国人对中国不感兴趣？实际原因仍在研究中。奥立·德林说:“目前，中国在人们心目中的形象并没有给老师和学生继续努力学习的动力。”人们通常不了解甚至害怕这个国家。专家古德认为:“中国在德国公众心目中的形象与其在21世纪对全球经济的真正重要性不符。”
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(编辑:季节)
