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北京，9月1日(新华社)-新西兰天威。据报道，新西兰国家党在最近的选举启动仪式上宣布，将投资3.79亿新元优化教育资源。其中，1.6亿新元将用于所有小学生学习第二语言。学校将选择至少10种主要的外语，包括汉语、法语、西班牙语、韩语和新西兰手语。政策一出台，从教师资源到实施细节都有不同意见。
文章摘录如下:
莎伦是皇家学会2013年国家语言政策论文的主要作者，她肯定了这项政策的积极意义。她说，这笔1.6亿新元的投资将为所有小学生提供学习第二语言的机会，而且肯定会“彻底改变语言。”学习潜力。"
"这是迄今为止在语言学习领域最大的投资。"她说。从教授母语的角度来看，莎伦也提出了关于印地语的问题。“总理甚至没有提到印地语，但印地语被许多团体使用，也是主要的贸易语言。”
然而，新西兰国家教育成就证书甚至不提供印地语。除英语外，nzqa仅提供11种其他语言的认证:汉语、法语、德语、日语和韩语。
总理英语的发言人发表声明:“我们希望尽快实施这项政策。最好的预期是在未来两年内所有学校都将普及。”
劳动部发言人表示，国家党的政策缺乏细节。他说，他一直在寻找类似的解决方案，包括奥克兰教师短缺的问题。
“首相有许多关键问题要回答。关于决定语言种类的时间？语言老师来自哪里？雇佣训练有素的教师或不合格的外语母语人士？教师的数量是多少？对想教书的教师有什么新的培训吗？”
然而，有人指出，新西兰正面临着教师资源的长期短缺，每天都在努力解决各种行为问题。显然，特殊教育和师资短缺是目前学校部门面临的最大问题，比教小学生韩语或汉语和普及国家教育标准体系重要得多。
另一方面，沙龙也提出了语言学习的连续性问题。她说，如果这项政策得以实施，它需要国家制定一项政策，以确保儿童能够继续在高中学习语言，并需要国家语言教育委员会的支持。
然而，以往的数据表明，即使小学阶段的语言学习得到了保证，高中阶段的连续性也很难有相应的控制措施。
让孩子们在学校学习第二语言似乎很棒，但是还有很长的路要走。
编辑:文海
